• 您现在的位置:
  • 首页
  • 好词
  • 部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

2020-07-08 00:17:34 标题分类:好词 关键词:部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题 阅读:46

在第六单位中,我们要留意两个练习上的重点。一是经过多种方式来明白课文中难明的语句;二是写一写本身认识的人有哪些特性。

在前边我们练习过“如何来明白一些难明的词语”,方式有多种。当中使用的一种就是“将难明的词语放到语句里”,借助于语句的团体意义来明白词语的含义。在明白较难的语句的时分,我们一样用类似的方式--联络上下文来读懂语句。

我们常说念书百遍其义自见,也包罗着“联络上下文能够辅助我们明白一些难明的语句”的意义。

部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

好比《溪边》中“溘然扑腾一声人影碎了”,我们初读会不明白,那末读一读下一句“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。我们就能明白了,本来是有鱼儿中计了,我们提竿的时分冲破了水面的宁静,以是“人影碎了”。

这类方式很适用,一直到如今我们念书大概浏览某些信息也用的上。

第二个是我们如何来描写认识的人有哪些特性。

在这个单位中,我们所说的特性不再局限于表面,好比“长得高、一头漆黑的长发、肉乎乎的面庞”等等。我们描写的更多是性情、乐趣喜爱这一类。好比某个同窗体育很好,是公认的体育健将,我们能够把这个作为特性来认真描写。某个认识的人“喜好看书,明白许多”,我们能够拿“万事通”作为特性描写。

捉住特性,描写这些特性怎来的,从哪些方面有详细的体现。我们一样能够用“总--分--总”的情势来写。

好比开篇,我的好朋友是个风趣的人。接下来详细描写有哪些风趣的事,再用一两句作为总结话语来竣事。

部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

部编三年级语文下册18《童年的水墨画》预习及课后练习题

参考谜底

一、水墨 染绿 钓竿 破碎 浪花 扑腾 葫芦 清新 蘑菇 小溪

二、一(个)水葫芦 一(朵)山花 一(只)红蜻蜓

一(顶)斗笠 一(串)雨珠 一(双)小手

三、葫(葫芦 ) 拨(拨动 ) 蘑(蘑菇 ) 墨(墨水 )

胡(胡乱 ) 泼(生动 ) 磨(磨坊 ) 黑(漆黑 )

四、 清清新爽:平平安安 安安悄悄 白白嫩嫩

一朵朵:一个个 一串串 一只只

五、1.宁静 2.游玩 3.盛开

六、D

七、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带

八、1. 溪水被垂柳看成打扮的镜子。 2.不一样

九、1.绿玉带 染绿了 立着 鱼儿和笑声

2.溪水 镜子 山溪 绿玉带 静 绿

3.B 4.(1)√  (3)√

十、1.水 桥 船 歌

2.①②③ 3.B

4.喜好。①水乡的风光美;

②水乡人们糊口幸运、开心。

联系邮箱:1390477380@qq.com 客服QQ:1390477380